你一言 我一语，教研成果出新意

——教学一部税收征管教研活动纪实

姜 敏     税费服务教研部     2015-03-26 08:42:41

       教研室作为培训施教机构最基层的教学组织，虽然人数少，规模 小，但在教学组织管理中却有着不可替代的地位和作用 。 
        一方面税务教育培训不同于普通的成人培训，税务干部肩负着“聚财为国、执法为民”的重任，其培训也就承担着为税收事业储备人才和提供智力支持的大任，这势必要求税务培训的授课内容更需与时俱进，更要贴近税收工作实际。随着经济形势的发展和国家宏观政策的变化，税制改革不断深化，税收新政频繁出台，教师对这些新知识的学习和理解仅靠参加培训和上网学习都是不够的，唯有研究同一领域的教研室成员间经常性地相互探讨和交流，才能够简便快捷地解决在教学中仅靠个人力量和智慧而解决不了疑难问题。
        另一方面，我们的培训更有别于传统学历教育那种授课内容规范、学科安排有序。当前的培训大都时间较短，基本上是短期项目专题讲授式培训。这种形式虽然不同课题各有侧重，但内容往往会有交叉，项目设计又很难避免这一实际问题。因此，通过教研活动这一载体，研究教学内容选取的广度和讲授的深度、课题间内容协调与衔接等一系列教学细节问题就显得特别重要。
        税收征管教研室 属于我校教学一部 ，它与税务稽查、财务会计、财经理论等教研室的学科研究领域既有边界，又有交融；既相互独立，又浑然一体。其中集税收政策、征收管理、纳税服务三方面教学任务于一体 ，因其教学内容与税收实践贴得最紧，因此开展好必要的教研活动就尤为重要。税收征管教研室的教研活动形式灵活，有点对点的教师个体间交流；也有面对面的教师集体研讨；还有借助现代信息手段打破空间制约的微信群形式。其中集体研讨形式要根据教学需求不定期组织，内容包括学习和统一对新政策的解读；研究教学中遇到的新问题；探讨适宜的教学教法；明确不同课题的教学内容以及各教学领域学习研究成果的交流与共享等。
        2014年9月，以“学术交流、成果共享”为主题的教研活动在教研室主任姜敏的主持下又一次启动。依照活动要求14位专兼职教师就自己的研究成果或自身教学领域内他人最新科研成果从以下三个方面进行充分的交流探讨。
        1.税收风险管理方面。李晓曼老师介绍撰写课题《提升税收风险分析监控效能研究》（荣获国家税务总局教育中心教育培训科研课题二等奖）的过程、课题核心内容以及感悟。对于这一科研成果，结合我校税收风险管理课程设计及项目运行状况，王奇志书记、郭江副校长二位兼职教师提出“如何加强税收风险管理师资队伍建设”和“如何延续和发展我校税收风险管理课程及项目既有成果”两大问题。对于税收风险管理师资队伍建设问题，与会教师结合自身成长经历一致认为参与税务部门税收风险管理工作是师资队伍成长的最好途径；其次为实践调研。对于如何延续和发展我校税收风险管理课程及项目既有成果问题，与会教师集思广议，提出诸多方案，包括开发更多行业风险管理课题；结合行业特点、行业会计核算和行业税收政策细化风险点，深化风险管理内容；通过开发产品也就是开发各行业风险预警系统来实现优势延续和成果转化等。
        2.纳税服务方面。邱丽英老师结合自身教学经历谈了自己对纳税服务工作的认识，形象地将服务与执法的关系比喻成“黄金搭档”。同时，也指出目前纳税服务相关课题课时量不足的现状。兼职教师教学一部的梁亚红部长提出“纳税服务相关课题课时量不足产生的原因以及下一步改进措施”，引发与会老师思考与热议。经过全面分析，与会老师认为目前我校对纳税服务课题定义范围较窄，除纳税服务理论方面的课题外，税收政策的解读、发票管理、征管流程等方面的课题也属于纳税服务范畴。而对于纳税服务理论课题的未来发展，一是要引进新教法，如尝试真实案例分析教学或实训教学等；二是课题内容要与税收政策、征管、稽查相结合，增加“地气”、加强实效性等。
        3.教学教法方面。王蕴老师讲述自己参加“国际培训师培训”经历并将其与税务培训工作结合介绍切身体会和收获。与会老师对“国际培训师培训”中学员的高度参与非常感兴趣，热烈探讨如何在税务培训中调动学员的积极性问题，尤其是在学员出勤率不高或听课状态不佳的情况下，教师如何调控自己的情绪和课堂氛围。经过分析，与会老师认识到：一是教师情绪是影响学员听课成效的重要因素。高昂的情绪可以感染人、振奋人，教师要始终以高昂的情绪面对学员，不受听课人员数量及状态影响，进而调动学员参与教学的热情，这正是“国际培训师培训”倡导的“以自身积极的改变传播正能量来影响他人”。二是在教学方法上，面对听课状态不好的情况要采取更多的互动活动，不能让课堂成为老师一个人的舞台。
        通过本次教研活动，与会教师不仅对自身授课领域相关内容有新的认知，对相关领域的知识也有进一步了解。同时，也加深了理解、增进了友谊。正如兼职教师郭江副校长对本次教研活动的体会和评价一样“教研活动是交流平台、研发平台，是传帮带的平台。”



 

编辑：秦玉凤    审核：郭成    发布：温泉    2015-03-26 08:42:41