培训伊始,到辽宁税务高等专科学校,初入眼帘的便是校门口石牌上的校训“取则明远、知行合一”。十五天的办公室业务培训便以“取则”为要,达“明远”之效,希终至“知行合一”之目的。
取则,以规矩,成方圆。此次培训,对埋头于基层工作自己是一次提升的机会,某种程度上也有一种放松的惰性,提升与放松必生冲突。但在了解学校培训实施方案,熟悉课程安排、课外活动部署后,“培训实施方案”是学校让我对“取则”的初步认识,知目标、明内容、懂要求,知道培训所达之目标为学习提升的准则,明白培训内容“核心业务”“相关业务”“非课程环节”课程安排劳逸结合尊重规律。“取则”也是十五天的培训中对自己的严格要求的体现,克服在学习和生活习惯上的惰性,按照学校作息要求、课程安排完成培训内容更好地达到培训目的。
明远,明其理,行思见远。课程内容都是熟之又熟的办公室基本工作,在工作中是按前辈指点和个人工作时的摸索点点滴滴积累,因工作交流的缺失难免有对相关工作理解不透,工作上面对问题处理方式不当的情况存在。此次培训,老师较强专业性,结合我们常见的业务工作在理论上予以分析,通过丰富的案例开拓了我们面对相关问题的思考方式,如“舆情应对”通过心理学角度从“个体行为标准”与“群众行为标准”深入浅出的将日常工作中的舆情管理工作和心理学结合,通过理论指导实践,让自己对这份日常工作有了不一样的认识。另一方面是通过和来自全国各地税务系统的同事们交流沟通,了解办公室工作中各自面临的问题,分析共性问题,交流工作经验、工作方法,相互促进共同提升。课上带着自己在工作中的疑惑结合老师的讲解,很多困惑着自己的问题或若有所思或豁然开朗。
知行合一,行者知之成。在略读王阳明的《传习录》时知“知行合一”之意,校训中看到此句颇为慨然,知者行之始,行者知之成。在十五天的培训里学校的精心安排、老师的悉心传授告诉我们“行之始”,回到工作岗位达到“知之成”则是此次辽宁培训在我们工作中的延续。
(班主任滕人岩推荐)
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