教学部门部分人员赴东北财经大学网络教育学院学习调研

郭成     公共教研部（党建教研部）     2013-09-23 09:33:32

为加强学校培训项目建设，提高我校教师教学改革能力和课堂教学水平，促进与东北财经大学校际间合作，在佟俊海校长的协调和安排下，我校教学一、二部部分领导和教师于9月13-16日前往东北财经大学网络教育学院开展学习调研活动。本次学习调研的主要内容是观摩其培训师培训（TTT）项目课堂教学运行情况，并就有关问题与东财网院人员进行交流。

通过4天深入课堂的观摩学习与交流，我们感到东财网院在教学改革与创新方面很有成效，非常值得我们学习，在他们在课堂教学上体现了几个方面特色。

一、师资的实践性。四天的课程由四位企业内部培训师组织与讲授，这四位培训师均来自世界500强企业，具有较强组织培训教学的能力和有关实践能力，对企业内部培训的理论尤其是实践认知颇深，使此次课堂教学的针对性和实用性十分鲜明。

二、教学的互动性。四天的课堂教学全程体现教学的互动性，上课不再是单调枯燥的讲授与聆听，而是充分调动学员的参与性、主动性和积极性，课堂环节既有主讲培训师的讲解、提问，更有学员的讨论回答、模拟练习、总结点评，这其中还穿插破冰拓展等活动，课堂气氛非常生动、活跃，课堂效果良好。

三、团队的协作性。四天的课堂教学过程中可以明显地看出，他们不是一个人在组织教学，而是一群人在组织教学，也就是说他们的教学人员是一个团队，这个团队包括主讲培训师、班主任和多位助教，还包括一位摄像师，全体人员大概七人左右，这个教学团队各负其职，配合默契，使每节课都成为运行顺畅的流水线。这其中主讲培训师是主角，负责课堂全程组织、讲解、节奏掌控和环节安排，班主任负责课堂首尾引导与总结以及培训师的介绍，助教配合主讲培训师完成课堂各环节的教学辅助工作，摄像师负责课堂全程的主体录像工作。这里需要说明的是助教在配合教学上非常出色，每个环节都配合得非常到位，使整个教学过程完整无缺、一气呵成，同时助教还要完成部分环节针对学员表现的点评工作，整体上看助教工作不可或缺，非常重要。

从教学团队的协作性这一点上可以看出，在项目前期研发、设计、策划过程中，这个教学团队在一起进行了深入探讨与交流，明确了各自在相应教学环节中的角色和工作任务，并为之努力、尽心、负责。

总结这次赴东财网院调研活动，可以说不虚此行，收获颇丰。对比我们的教师队伍建设，我们在教师的实践能力、团队协作以及教学方式方法改革上还要进一步深化和向前发展。

 

编辑：郭成    审核：郭成    发布：温泉    2013-09-23 09:33:32